如何培養(yǎng)孩子的表達(dá)能力呢？語言表達(dá)能力訓(xùn)練課程

東方司樂兒童學(xué)習(xí)能力培訓(xùn)中心，致力于兒童情緒管理、兒童注意力訓(xùn)練、兒童語言訓(xùn)練、兒童記憶力訓(xùn)練、兒童思維能力訓(xùn)練、兒童合作能力訓(xùn)練等六種能力訓(xùn)練,提高3-13歲孩子各項(xiàng)能力,東方司樂兒童能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

 

1、寶寶出生后，就開始多輸入各種詞匯信息

 

寶寶出生后，雖然不會(huì)說話，你說話他也沒什么回應(yīng)，但他卻一直在接收各種信息呢，是一個(gè)很好的傾聽者，所以，盡情地多跟他講話吧，生活中的所有事物都可以講給他聽。最開始，可能是跟寶寶描述各種東西，名詞說的多一些，隨后，描述事物時(shí)加上形容詞，從詞匯擴(kuò)展到句子，從簡(jiǎn)單句擴(kuò)展到復(fù)雜句。隨著孩子逐步長(zhǎng)大，描述的事物可以越來越復(fù)雜，有條理地跟寶寶說某件事。

每天都說這些日常，可能媽媽也會(huì)有點(diǎn)無聊，那就可以借助繪本，多多親子閱讀，很多時(shí)候孩子說話詞不達(dá)意，就是因?yàn)樵~匯量不夠。繪本閱讀，可以大大豐富孩子的詞匯量。不乖現(xiàn)在快4歲了，看的繪本故事越來越長(zhǎng)，每次都講的我口干舌燥。最近，我靈機(jī)一動(dòng)，用手機(jī)錄了幾個(gè)故事，睡前放給她聽，效果也不錯(cuò)。

讀繪本的過程，根據(jù)孩子的實(shí)際情況進(jìn)行問題互動(dòng)，讓孩子思考，自己組織語言來回答。讀完繪本，可以讓孩子復(fù)述一下故事內(nèi)容，要用心傾聽哦！不乖現(xiàn)在就很愛講故事，每次我都表現(xiàn)的跟從來沒聽過一樣，帶給不乖滿滿的成就感。（考驗(yàn)老母親的演技呀）

除了在家里讀繪本，還可以帶孩子多出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，見世面漲知識(shí)，這也是一種輸入！去公園玩，公園是什么樣子的，都可以玩什么！去超市，怎么到超市的，在超市里看到了什么，玩了什么，買了什么，心情怎么樣？這些都可以提供很多交流的素材。

 

2、多跟孩子交流，多示范好的表達(dá)方式

孩子稍微大點(diǎn)后，就要多跟孩子交流。如，幼兒園放學(xué)后，問問孩子今天在幼兒園都做了什么，心情怎么樣？看完一集動(dòng)畫片，或者聽完一個(gè)故事，讓孩子給你講講他都看了什么、聽了什么？

跟孩子交流的時(shí)候，爸媽要做孩子的忠實(shí)聽眾，讓孩子覺得表達(dá)自己是一件很開心的事情。同時(shí)，爸媽在跟孩子交流時(shí)，也要多示范一些好的表達(dá)方式。如，常用的邏輯關(guān)系詞要多運(yùn)用起來，“因?yàn)?hellip;…所以……”，“首先、其次、再次、最后”，“第一、第二、第三”……，強(qiáng)化孩子說話的邏輯性。等下次孩子表達(dá)時(shí)用上了這些邏輯關(guān)系詞，要及時(shí)表揚(yáng)，“寶寶講的故事真有條理，說的很清楚，媽媽一下就聽明白了”，讓孩子感知到自己的進(jìn)步，從而更有表達(dá)的意愿。

3、多鼓勵(lì)孩子表達(dá)，最重要的，爸媽要有耐心！

隨著孩子逐漸長(zhǎng)大，對(duì)各種事物也漸漸有了自己的看法，爸媽要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己。如，孩子想要個(gè)汪汪隊(duì)的玩偶，那就可以讓孩子具體說說，“為什么想要這個(gè)玩偶呢？家里有沒有類似的玩偶呢？如果買了這個(gè)玩偶，準(zhǔn)備怎么玩呢？”

還有兩個(gè)月，不乖就4歲了，現(xiàn)在簡(jiǎn)直是個(gè)小話癆，回想去年此時(shí)我還在擔(dān)心她的語言發(fā)展，真是，哈哈！孩子其實(shí)都很有表達(dá)欲，喜歡隨心所欲、天馬行空地講故事，這時(shí)，爸媽要做的就是，有耐心地、認(rèn)真地聽孩子說話，讓孩子感覺到爸媽很喜歡聽自己講話。如果孩子表達(dá)的時(shí)候，爸媽總是不耐煩，任意打斷，或者不讓孩子說，那孩子就會(huì)覺得爸媽不喜歡自己講話，那就不愛開口了，表達(dá)能力也就無從談起了。說起來容易，真正做起來卻很難！為人父母，最大的考驗(yàn)就是耐心呀?。?/span>希望自己再多一點(diǎn)耐心，再多一點(diǎn)耐心~~

4、幫孩子積累表達(dá)的自信和勇氣，讓孩子在眾人面前也能輕松表達(dá)

 

對(duì)我個(gè)人來說，之所以表達(dá)能力弱，最重要的就是自信不足、沒有勇氣，站在眾人面前就發(fā)憷膽怯。對(duì)孩子來說，也經(jīng)常有在很多人面前表達(dá)的時(shí)候，孩子緊張、害怕，不敢上前，或者上去了說不出話，這些都是特別正常的，我特別能理解。這個(gè)時(shí)候，爸媽一般都會(huì)說“沒事的，你去就好了呀”，“別害怕，你說就可以了”……作為一個(gè)資深的害怕當(dāng)眾表達(dá)自己的人，我很清楚，這些鼓勵(lì)根本沒用，爸媽口中的“沒事的”、“別害怕”，其實(shí)就是在否定孩子的情緒，而這種緊張、害怕其實(shí)是正常的，為什么要否定呢？

想讓孩子在眾人面前也可以自如地表達(dá)自己，那就需要幫孩子積累各種表達(dá)的正面積極體驗(yàn)，爸媽多做示范，先讓孩子在安全的環(huán)境里表達(dá)自己，如，在家里熟人面前表達(dá)，然后再進(jìn)階成熟悉的環(huán)境面對(duì)不熟悉的人表達(dá)自己，最終可以再陌生環(huán)境面對(duì)陌生人表達(dá)自己！慢慢來，不著急！

 

 

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